Novinky

          • Návšteva predškolákov v ZŠ

          • 13

            V našej škole bolo opäť o niečo veselšie! Prváci s veľkou radosťou privítali predškolákov, s ktorými prežili krásny čas plný smiechu, učenia a nových zážitkov. Spoločne si zopakovali básničky, písmenká i pesničky, vyskúšali si písanie a zahrali písmenkové pexeso. Všetci sa s nadšením zapájali do pripravených aktivít. Školáci sa pochválili nadobudnutými vedomosťami a prečítali škôlkarom i pani učiteľkám príbeh zo šlabikára. Predškoláci boli úžasní pomocníci – aktívne spolupracovali a ukázali, že sa už na školu veľmi tešia. Deti pracovali v skupinkách, navzájom sa podporovali a vytvorili skvelú tímovú atmosféru.
             

            Mgr. M. Purdešová

          • „Aha, čo už viem!“

          • V rámci tematického mesiaca marec sme pripravili milú a zároveň veľmi prínosnú aktivitu, ktorá prepojila najmladších a najstarších žiakov 1. stupňa. Žiaci 1.B sa pochválili starším žiakom zo 4.A, aké pokroky v čítaní urobili a čo všetko už dokážu. Prváci si pripravili krátke ukážky zo Šlabikára, ktoré im prečítali, spolu si zahrali písmenkové pexeso a spájali dvojice písmen a slabík. Aj napriek tomu, že sú len na začiatku svojej čitateľskej cesty, ukázali veľkú odvahu, snahu a radosť z čítania. Štvrtáci ich s rešpektom počúvali, povzbudzovali a pomáhali im. V triede sa vytvorila príjemná a podporujúca atmosféra, z ktorej mali všetci radosť.
             

            Mgr. Purdešová

          • Dejiny hudby

          • Dňa 23. 03. 2026 sa žiaci 8. ročníka zúčastnili hudobného kvízu s názvom Dejiny hudby, v ktorom si zábavnou a súťaživou formou overili svoje vedomosti z oblasti hudobného umenia.

            Počas kvízu žiaci vypracovávali rôzne zadania, pracovali v programe Wordwall, lúštili tematické krížovky a na základe zvukových ukážok hádali hudobné žánre, skladateľov i známe hudobné diela. Aktivity boli zamerané na upevnenie vedomostí z dejín hudby, rozvoj hudobného vnímania a schopnosti rozlišovať jednotlivé hudobné štýly a významné hudobné osobnosti. Kvíz bol pre žiakov zaujímavým spojením učenia a zábavy, vďaka čomu si nové poznatky osvojovali hravou a pútavou formou. Žiaci pristupovali k úlohám so záujmom a aktívne sa zapájali, pričom rozvíjali pozornosť, postreh a logické myslenie. Najúspešnejším riešiteľom sa stal Alex Badžo z 8. A, ktorý získal 10 bodov a preukázal veľmi dobré znalosti z oblasti dejín hudby.

            Všetkým žiakom ďakujeme za aktívnu účasť a víťazovi srdečne blahoželáme k peknému úspechu.

            Mgr. Dana Stolárová

          • Medzitriedna dejepisná súťaž

          • V priebehu mesiaca marec v triedach 6. A, 6. B a 6. C sa uskutočnila medzitriedna dejepisná súťaž, ktorá preverila vedomosti žiakov z rôznych oblastí dejepisu. Súťaž prebiehala formou pracovného listu, v ktorom žiaci odpovedali na otázky z dejín praveku, procesu vzniku a vývoja človeka aj z obdobia civilizácií Starého Orientu. Mnohé otázky boli zamerané aj na dejiny praveku na území Slovenska, čo žiakov zaujalo a zároveň preverilo ich vedomosti o našej minulosti. Žiaci sa snažili odpovedať čo najlepšie a správne, pričom ich práca bavila a k úlohám pristupovali zodpovedne.

            Najúspešnejšími riešiteľmi sa stali:

            1. miesto – žiak 6. B Koky Damián
            2. miesto – žiak 6. C Oračko Denis
            3. miesto – žiak 6. A Badžo Mário

            Víťazi boli odmenení diplomami a vecnými cenami, ako sú zošity a perá. Pre všetkých zúčastnených bola súťaž nielen zaujímavou súťažou, ale aj poučnou skúsenosťou, vďaka ktorej si mohli rozšíriť svoje vedomosti z dejepisu a zároveň si zasúťažiť so svojimi spolužiakmi.

            Krisztina Margitics

          • Rusko mojimi farbami

          • V mesiaci marec sa žiaci 7., 8. a 9. ročníka na hodinách ruského jazyka zapojili do zaujímavého projektu s názvom „Rusko mojimi farbami“. Cieľom projektu bolo priblížiť žiakom kultúru a tradície Ruska prostredníctvom výtvarného umenia. Žiaci vytvárali krásne obrázky na rôzne témy, ako sú ruské rozprávky, symboly Ruska či typická ruská architektúra. Každý z nich sa snažil do svojej práce vložiť vlastnú predstavivosť a kreativitu. Výsledné diela boli veľmi vydarené, farebné a originálne. Žiaci, ukázali svoj prirodzený talent pre maľovanie. Aj napriek tomu, že nenavštevujú umelecké školy, dokážu vytvárať naozaj krásne a hodnotné výtvarné práce.

            Žiaci mali z tejto aktivity veľkú radosť, pracovali s nadšením a tešili sa z výsledkov svojej práce. Projekt „Rusko mojimi farbami“ bol pre nich nielen zábavou, ale aj príležitosťou rozvíjať svoje schopnosti a spoznávať novú kultúru. Verím, že podobné aktivity budú súčasťou vyučovania aj v budúcnosti.

            Krisztina Margitics

          • Svetový deň vody 2026

          • 30

            Deň vody sme oslávili v škole v príjemnej modrej atmosfére, keďže väčšina z nás prišla oblečená v modrej farbe. Počas dňa sme robili rôzne zaujímavé pokusy, vďaka ktorým sme lepšie pochopili vlastnosti vody a jej dôležitosť v každodennom živote. Spoločne sme tiež vytvárali kreatívne plagáty, ktorými sme vyjadrili, prečo je voda nenahraditeľná a ako ju môžeme chrániť. Celé dopoludnie prebiehalo v duchu spolupráce, objavovania a dobrej nálady. Tento deň nám pripomenul, že voda je vzácna a zaslúži si našu pozornosť a starostlivosť.

            Mgr. Slobodníková

          • Pyramída zdravia

          • 5

            Žiaci našej základnej školy sa v rámci vyučovania venovali zaujímavej a poučnej téme – pyramíde zdravia. Prostredníctvom rôznych aktivít sa oboznámili so zásadami zdravého životného štýlu a učili sa, čo všetko je dôležité pre ich správny rast a vývoj.

            Deti pracovali v skupinách aj individuálne, diskutovali o zdravých a nezdravých potravinách, o význame pohybu, oddychu či pitného režimu. Svoje poznatky následne pretavili do tvorivej činnosti – vytvorili vlastné pyramídy zdravia, ktoré znázorňovali, čo by malo tvoriť základ ich každodenného života. Pri práci využívali rôzne materiály, kreslili, vystrihovali a lepili, pričom rozvíjali nielen svoje vedomosti, ale aj kreativitu a spoluprácu. Výsledkom boli krásne a nápadité práce, ktoré zdobia triedy a pripomínajú, aké dôležité je starať sa o svoje zdravie.

            Táto aktivita bola pre žiakov nielen zábavná, ale aj veľmi prínosná. Veríme, že si z nej odniesli cenné poznatky, ktoré budú využívať v každodennom živote.

            Mgr. Baťo

          • Tvorivé dielne v Kaštieli Strážky

          • 8

            Dňa 19. marca 2026 žiaci našej školy prežili pekný deň v priestoroch historického kaštieľa. Zúčastnili sa tvorivých dielní. V atmosfére tohto miesta sa s nadšením venovali tvorbe, v ktorej pomocou vrstvenia papiera zachytili krajinnú scenériu. Prostredníctvom jednotlivých vrstiev žiaci vytvorili svoj osobný pohľad na krajinu. Každá práca bola originálna. Tento deň obohatil žiakov o nové skúsenosti, tvorivé podnety a milé spoločné zážitky.

            Mgr. Strellová

          • DEŇ S KNIHOU

          • 66

            Dňa 18. marca sa v rámci mesiaca knihy uskutočnilo projektové vyučovanie Deň s knihou. Jeho hlavným cieľom bolo rozvíjať čitateľskú gramotnosť, pozitívny vzťah ku knihám a podpora tvorivého myslenia žiakov. Program bol rozdelený do piatich vyučovacích hodín, pričom každá z nich ponúkala inú zaujímavú aktivitu. Úvodné dve hodiny patrili knižným hádankám a popleteným textom. Tretia hodina niesla názov „Čítajme si“ a prebiehala formou čitateľského maratónu s rôznymi formami čítania v rôznych jazykoch. Žiaci si vyskúšali hlasné, rolové aj dramatizované čítanie a diskutovali o prečítanom texte. Táto aktivita výrazne podporila ich schopnosť porozumieť textu a vyjadriť vlastné názory. Záverečné hodiny patrili kreatívnej dielni, kde žiaci tvorili vlastné obálky kníh, ilustrácie, leporelá či krátke príbehy. Veríme, že tento deň pomohol žiakom uvedomiť si význam čítania a literatúry v ich živote.

             

            Mgr. Dulebová, koordinátorka ČG

          • Aktivity na rozvoj čitateľskej gramotnosti žiakov

          • 7

            V mesiacoch január a február sa  žiaci z I.D, II.A, II.B, II.C, III.A, III.B a IV.A triedy spolu so svojimi p. učiteľkami zapojili do aktivity Nahrávanie čítania, ktorá je zameraná na rozvoj čitateľskej gramotnosti žiakov. V príjemnej atmosfére tried nahrávali svoje čítanie, aby si mohli vypočuť vlastný prejav, uvedomiť si svoje pokroky a pracovať na zlepšení techniky čítania. Nahrávky slúžia ako spätná väzba nielen pre žiakov, ale aj pre učiteľov a umožňujú sledovať individuálny pokrok každého žiaka.

            Žiaci na II. Stupni s Mgr. Z. Gaborčíkovou pripravili nástenku pri príležitosti významného jubilea spisovateľa J. C. Hronského.

            Veríme, že aj vďaka takýmto inovatívnym prístupom k vyučovaniu rozvíjame u žiakov pozitívny vzťah k čítaniu a aj učeniu.

            Ďakujeme pedagógom za ich snahu , tvorivý prístup a odvahu prezentovať čitateľské zručnosti žiakov.

            Koordinátorky čitateľskej gramotnosti

      • Kontakty

        • ZŠ s MŠ Stráne pod Tatrami
        • skolastrane@gmail.com
        • Kancelária ZŠ s MŠ: 0948 294 299
        • 05976 Stráne pod Tatrami, 33
          Slovakia
        • 37874195
        • 2021638751
        • Zástupkyňa pre I. stupeň ZŠ Mgr. Mária Dziaková: 0911 662 730

          Zástupkyňa pre II. stupeň a ZZ triedy ZŠ Mgr. Ivana Kačmaráková: 0911 622 727

          Zástupkyňa MŠ Mgr. Judita Sosková: 0911 662 731

      • Prihlásenie