Správa

o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018

Podľa vyhlášky Ministerstva Školstva SR 9/2006 Z.z.

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Názov školy	Základná škola s materskou školou Stráne pod Tatrami
Adresa školy	Stráne pod Tatrami 33
Telefón	+421948 294 299
E-mail	skolastrane@gmail.com
WWW stránka	zsstrane.edupage.org
Zriaďovateľ	Obec Stráne pod Tatrami

Vedúci zamestnanci školy

	Priezvisko, meno	Služ. mobil	e-mail
Riaditeľ	Mgr. Oľga Kučerová	0911622727	skolastrane@gmail.com
ZRŠ	Mgr. Dagmar Wagnerová	0911662728	skolastrane@gmail.com
ZRŠ	Mgr. Jana Bezeková	0911662730	skolastrane@gmail.com
ZRŠ	Bc. Jana Korheľová	0911662731	skolastrane@gmail.com

Rada školy

	Titl., priezvisko, meno	Kontakt
predseda	Mgr. Mária Dziaková
pedagogickí zamestnanci	Bc. Zuzana Remiašová


ostatní zamestnanci	Zuzana Oháleková

zástupcovia rodičov	Simona Polhošová
	Albína Badžová
	Agnesa Badžová
	Blažena Mirgová
zástupca zriaďovateľa	Zuzana Pitoňáková
iní	Mgr. Mária Vančová
	Pavel Neupauer
	Ján Oračko

Poradné orgány školy

Na skvalitnení a zvyšovaní účinnosti riadiacej práce a výchovno-vzdelávacej činnosti sa podieľali :

1. Pedagogická rada, ktorá usmerňuje a zjednocuje prácu všetkých pedagogických zamestnancov, rieši najdôležitejšie úlohy školy, prerokúva plán práce a hodnotí jeho plnenie, prerokúva výsledky edukačného procesu. Je najvyšším poradným orgánom riaditeľa školy. Jej postavenie, poslanie a rokovania sú vymedzené v rokovacom poriadku pedagogickej rady.

2. Gremiálna, operatívna porada riaditeľa školy - prerokúva najaktuálnejšie a rozhodujúce otázky celkovej činnosti školy. Zúčastňujú sa na nej vedúci zamestnanci školy. Podľa obsahu rokovania sú prizvaní aj ďalší pedagogickí zamestnanci: výchovný poradca, vedúci metodických orgánov, zástupca rady školy, prípadne iné osoby.

3. Metodické orgány - na škole pracovali MZ pre I.stupeň a PK pre II.stupeň. Ich úlohou je zvyšovať metodickú a odbornú úroveň edukačného procesu. Za vedúcich met. orgánov sú vymenovaní najskúsenejší pedagógovia s dobrými organizačnými schopnosťami.

4. Inventarizačná, vyraďovacia a likvidačná komisia - inventarizačná komisia sa riadi príslušnými predpismi o vykonaní inventarizácie a o správe majetku. Vyraďovacia komisia posudzuje návrhy inventarizačnej komisie na vyradenie neupotrebiteľných predmetov. Likvidačná komisia zrealizuje likvidáciu neupotrebiteľných predmetov odsúhlasených vyraďovacou komisiou a schválených riaditeľom školy.

5. Škodová komisia - navrhuje riaditeľovi školy uplatňovanie nárokov alebo postihov voči zamestnancom, ktorí spôsobili škole škodu.

Názov MZ a PK	Vedúci	Zastúpenie predmetov
MZ pre MŠ, 0.-1. roč,	Mgr. Ivana Kačmaráková	primárne vzdelávanie
MZ pre 2.- 4. roč.	Mgr. Jana Laclavíková	primárne vzdelávanie
PK spoločensko-vedných a výchovných predmetov	Mgr. Jana Dulebová	nižšie stredné vzdelávanie
PK prírodovedných predmetov	Ing. Františka Horobová	nižšie stredné vzdelávanie
MZ pre špeciálne triedy	Mgr. Mária Dziaková	primárne vzdelávanie
MZ triednych učiteľov	Mgr. Zuzana Gaborčíková

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov ZŠ: 457

Počet tried: 28

Počet detí MŠ: 44

Počet tried: 2

Ročník:	MŠ	0.	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
počet tried	2	3	3	3	4	3	3	3	3	2	1	30
počet žiakov	44	47	62	64	58	42	53	45	42	30	14	501
z toho v ŠVVP			1	8	14	7	8	12	9	10	1	70

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2017: počet 3 / 2 dievčatá

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2017: počet 59/ 28 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: počet 0 / 0dievčat

Zapísané deti do MŠ

Zapísané deti do MŠ k 30.6.2017 : počet 44 / 21 dievčat

Skutočný počet deti do MŠ k 15.9.2017: počet 44/ 21 dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2018

	Nižší ročník	7.roč.	8.roč.	9.roč.	Spolu
Počet žiakov	4	6	14	14	38

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

	SOŠ	Spolu
prihlásení	23	23
prijatí	23	23
% úspešnosti	100%	100%

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Trieda	ANJ	BIO	DEJ	DOV	ETV	FYZ	GEG	HUV	HPD	CHE	IFV	INF	MAT	NBV	OBN
0.A									1,2
0.B									1,13
0.C									1,33
MŠI
MŠII
I.A				2,38				1,86					3,76	1,67
I.B				1,62				1,71					2,9	1,29
I.C				2,89				2,32					3,53	1,68
II.A				2,95				1,67					2,86	2,38
II.B				2,55				1,45					2,85	2,3
II.C				3,24				1,86					3,43	1,76
III.A	3,62			1,88				2,06				2,31	3,44	2,19
III.B	3,35			2,88				1,76				2,18	3,18	2,47
III.C	3,21			2,63				1,44				2,63	3,31	2,44
III.D šp.								2,11					2,22
IV.A	3,22			1,83				1,39			1,5		2,83	1,94
IV.B	3,35			1,76				1,47			1,41		2,82	2,41
IV.C šp.								1,29					2,86
V.A	2,96	3,57	3		2,96		3,87	2,04				2,39	3,22
V.B	2,68	3,91	3,14				4,05	2,14				2,32	3,55	2,36
V.C šp.								2				1,5	2,63	1,25
VI.A	2,47	3,21	3,21		2,63	3,42	3,42	1,11				3,42	3,74		3,37
VI.B	2,69	3,5	3,31		2,75	3,69	3,31	2,06				3,63	3,88		3,56
VI.C šp.								1,6				1,6	2,4	1,5
VII.A	2,59	3,24	3,29			3,82	3,35	1,76		3,47		2,47	3,82	2,88	3,18
VII.B	1,82	2,82	2,94			3,29	3,18	1,53		3,76		2,24	3,35	2,71	3,12
VII.C šp.		2,75	2,88			3	2,5	1,25				2,25	2,63	1,38	2,13
VIII.A	2,7	3,1	2,81			2,24	3,29			2,43		2,67	3,67	1,9	2,67
VIII.B šp.		2,5	2,75		2,63	3,13	2,88	1,63			2		2,63		2,13
IX.A	1,71	1,86	1,79		2,36	3	2,71			1,57		2,21	3,57		2,86

Trieda	PNV	PVC	PDA	PVO	RGZ	RGM	RVK	RUJ	SJL	Spr	SEE	THD	TSV	TEV	VUC
0.A	1,6					1,93	1,6			1				1,07
0.B	1,5					1,94	2			1				1,06
0.C	1,6					2,13	2,07			1,07				1,33
MŠI
MŠII
I.A				3,71					3,86	1			1,29
I.B				2,48					3,1	1			1,29
I.C				3,47					3,63	1,11			2,37
II.A				3,57	3		3		3,33	1			1,43
II.B				2,5	3		3		3,6	1			1,55
II.C				3,24					3,29	1,1			1,29
III.A		2,06	3,25						3,44	1			1,69
III.B		1,76	3,12						3,29	1			1,65
III.C		1,25	3,06						3,38	1,25			1,06
III.D šp.		1,67							2,56	1,11			1,11		2,56
IV.A		1,11	2,78						2,94	1				1
IV.B		1,41	2,76						3,41	1				1,06
IV.C šp.		1,14							2,86	1				1
V.A									3,74	1,39		2,48	1,78
V.B									3,68	1,09		2,77	1,64
V.C šp.		1,25							2,5	1			1,38
VI.A									3,47	1,05		2,58	1,74
VI.B									3,75	1		2,75	1,53
VI.C šp.		1,7							3,1	1,3			1,67
VII.A								4,06	4,12	1		2,24	1,12
VII.B								3,82	3,82	1		2,29	1,47
VII.C šp.		1							2,63	1			1,25
VIII.A								3,65	3,62	1,09	1,76	2,05	1,29
VIII.B šp.		1							2,63	1,13	2			1,38
IX.A								3	3,43	1,07		1,64	1,29

Trieda	VLA	VUM	VYV	ZMR
0.A				1,87
0.B				1,94
0.C				2
MŠI
MŠII
I.A			1,71
I.B			1,71
I.C			2
II.A			1,43
II.B			1,3
II.C			1,57
III.A	3,44		1,94
III.B	2,94		1,71
III.C	2,94		1,31
III.D šp.			1,44
IV.A	2,72		1,39
IV.B	3,35		1,41
IV.C šp.	1,71		1
V.A			1,17
V.B			1,14
V.C šp.	2,63		1,25
VI.A			1
VI.B			1,06
VI.C šp.	2,6		1,7
VII.A			1,24
VII.B			1,53
VII.C šp.			1,38
VIII.A		1,14	1,24
VIII.B šp.			1
IX.A		1,21	1,21

Prospech žiakov

Trieda	Počet	Prospeli	Neprospeli	Neklasifikovaní
0.A	16	15	0	1
0.B	16	16	0	0
0.C	15	15	0	0
MŠI	21	0	0	0
MŠII	22	0	0	0
I.A	21	12	9	0
I.B	21	18	3	0
I.C	20	14	5	1
II.A	22	19	3	0
II.B	21	20	1	0
II.C	21	20	1	0
III.A	16	15	1	0
III.B	17	15	2	0
III.C	16	14	2	0
III.D šp.	9	9	0	0
IV.A	18	18	0	0
IV.B	17	17	0	0
IV.C šp.	7	7	0	0
V.A	23	19	4	0
V.B	22	18	4	0
V.C šp.	8	8	0	0
VI.A	19	16	3	0
VI.B	16	10	6	1
VI.C šp.	10	10	0	0
VII.A	17	10	7	0
VII.B	17	11	6	0
VII.C šp.	8	8	0	0
VIII.A	22	21	1	0
VIII.B šp.	8	8	0	0
IX.A	14	14	0	0

Dochádzka žiakov

Trieda	Počet	Zamešk. hod.	Zam. na žiaka	Ospravedlnené	Ospr. na žiaka	Neospravedlnené	Neosp. na žiaka
0.A	16	1720	111,64	1633	105,98	87	5,66
0.B	16	1100	68,75	1100	68,75	0	0,00
0.C	15	1614	107,60	1541	102,73	73	4,87
MŠI	21	0	0,00	0	0,00	0	0,00
MŠII	22	0	0,00	0	0,00	0	0,00
I.A	21	2500	119,05	2444	116,38	56	2,67
I.B	21	2597	123,67	2518	119,90	79	3,76
I.C	20	2076	109,26	1906	100,32	170	8,95
II.A	22	1762	80,09	1693	76,95	69	3,14
II.B	21	2357	112,24	2322	110,57	35	1,67
II.C	21	1973	93,95	1696	80,76	277	13,19
III.A	16	2111	131,94	2106	131,63	5	0,31
III.B	17	1828	107,53	1777	104,53	51	3,00
III.C	16	1422	88,88	1293	80,81	129	8,06
III.D šp.	9	613	68,11	495	55,00	118	13,11
IV.A	18	2520	140,00	2364	131,33	156	8,67
IV.B	17	2555	150,29	2425	142,65	130	7,65
IV.C šp.	7	767	109,57	680	97,14	87	12,43
V.A	23	3496	152,00	3141	136,57	355	15,43
V.B	22	2894	131,55	2630	119,55	264	12,00
V.C šp.	8	848	106,00	771	96,38	77	9,63
VI.A	19	3471	182,68	3212	169,05	259	13,63
VI.B	16	2699	168,69	2646	165,38	53	3,31
VI.C šp.	10	1459	145,90	1305	130,50	154	15,40
VII.A	17	3588	211,06	3418	201,06	170	10,00
VII.B	17	2837	166,88	2648	155,76	189	11,12
VII.C šp.	8	1036	129,50	933	116,63	103	12,88
VIII.A	22	4392	199,64	4169	189,50	223	10,14
VIII.B šp.	8	1818	227,25	1532	191,50	286	35,75
IX.A	14	4319	308,50	4241	302,93	78	5,57

Výsledky externých meraní

Názov	Počet žiakov	Úspešnosť v %	Trieda	Predmet
Testovanie T5 - MAT	44	24,8
Testovanie T5 - SJL	44	32,2
Testovanie T9 - MAT	14	13,9
Testovanie T9 - SJL	14	30,0
e- Testovanie október 2017	14	30,9	VIII.A	Matematická gramotnosť
	10	36,0	IX.A	Geometria
	9	30,0	IX.A	SJL
e - Testovanie - máj 2018	16	11,56	IV.A	MAT
	15	30,66	IV.A	SJL
	17	17,25	VIII.A	MAT
	15	15,66	VIII.A	SJL
EXAM testy	12	66,38	III.A	SJL
	15	36,38	III.B	SJL
	14	51,5	III.C	SJL
EXAM testy	12	67,43	III.A	MAT
	16	43,62	III.B	MAT
	14	55,5	III.C	MAT
EXAM testy	16	40,24	VII.A	SJL
	17	45,26	VII.B	SJL
EXAM testy	14	33,0	VII.A	MAT
	17	32,0	VII.B	MAT

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Učebný variant	MŠ	0.	1.	2.	3.	4.	5.	6.	7.	8.	9.	Spolu
Počet tried v ročníku	2	3	3	3	4	3	3	3	3	2	1	30
ŠkVP Isced 0	2											2
ŠkVP Isced 1		3	3	3	3	2						14
ŠkVP Isced 1 variant A,B,C					1	1	1	1	1	1		6
ŠkVP Isced 2							2	2	2	1	1	8

Štruktúra tried

	Počet tried	Počet žiakov	Počet individ. integrovaných
MŠ	2	44
Nultého ročníka	3	47
Prvého ročníka	3	62	1
Bežných tried	16	298	19
Špeciálnych tried	6	50
Spolu	30	501	20

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer	Počet pedag. prac.	Počet nepedag. prac.	Počet úväzkov pedag. prac.	Počet úväzkov nepedag. prac.
TPP	31	3	31	3
DPP	11	3	11	3
Znížený úväzok	1	0	0,30	0
ZPS	2	1	2	1
Na dohodu	1	0	1	0

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

počet	nekvalifikovaných	kvalifikovaných	spolu
učiteľov	1	33	34
vychovávateľov	0	0	0
asistentov učiteľa	0	2	2

spolu	1	35	36

Predmety vyučované nekvalifikovane

Trieda	Predmet	Počet hodín týždenne
II.A	NBV	1	1
II.B	NBV	1	1
II.C	NBV	1	1
III.A	ANJ, NBV	3,1	4
III.B	ANJ, NBV	3,1	4
III.C	ANJ, NBV	3,1	4
III.D šp.	HUV	1,	1
IV.A	ANJ	3	3
IV.B	ANJ	3	3
IV.C šp.	PVC, VYV, TEV	4, 2, 2	8
V.A	ANJ, GEG, INF, TSV, VYV	3,2,1,2,1	9
V.B	ANJ, GEG, INF, NBV, TSV, VYV	3,2,1,1,2,1	10
V.C šp.	PVC	4	4
VI.A	ANJ, FYZ, GEG, OBN, VYV	3,2,1,1,1,	8
VI.B	ANJ, FYZ, GEG, OBN, VYV	3,2,1,1,1	8
VI.C šp.	PVC	4	4
VII.A	ANJ, FYZ, GEG, CHE, INF, NBV, OBN, TSV, VYV	3,1,1,2,1,1,1,2,1	13
VII.B	ANJ, FYZ, GEG, CHE, INF, NBV, OBN, TSV, VYV	3,1,1,2,1,1,1,2,1	13
VII.C šp.	PVC, TSV	4,2	6
VIII.A	ANJ, FYZ, GEG,CHE,NBV,OBN,TSV,VUM,VYV	3,2,1,1,1,1,2,0,5,05	12
VIII.B šp.	ETV, TSV, PVC	1,2,4	7
IX.A	ANJ, FYZ, GEG, CHE, INF, OBN, TSV, VUM, VYV	3,1,1,2,1,1,2,1,1	13

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Kontinuálne vzdelávanie:

Adaptačné vzdelávanie

Mgr. Kubíková PhD., Mgr. Strellová, Mgr. Semaňáková, Mgr. Menšíková

Aktualizačné

Čitateľská gramotnosť v edukácii - Mgr. Bezeková, Mgr. Biela, Mgr. Bjalončíková, Mgr. Dragašeková, Mgr. Dzaiková, Mgr. Chorogwická, Mgr. Jagáčová, Mgr. Jarkulišová, Mgr. Kačmaráková, Mgr. Laclavíková, Mgr. Malich, Mgr. Pitoňáková, Mgr. Purdešová, PaedDr. Slamená, Mgr. Sosková, Mgr. Slobodníková, Mgr. Špinková, Mgr. Vavrečáková, Mgr. Wagnerová, Mgr. Ženčuchová.

Národný štandard finančnej gramotnosti - Mgr. Bezeková, Mgr. Biela, Mgr. Bjalomnčíková, Mgr. Dragašeková, Mgr. Dziaková, Ing. Horobová, Mgr. Jagáčová, Mgr. Jarkulišová, Mgr. Kačmaráková, Mgr. Laclavíková, Mgr. Malich, Mgr. Pitoňáková K., Mgr. Purdešová, PaedDr. Slamená, Mgr. Sosková, Mgr. Slobnodníková, Mgr. Špinková, Mgr.Vaverčáková, Mgr. Wagnerová, Mgr. Ženčuchová.

Nové trendy v tvorbe didaktických testov - Mgr. Bezeková, Mgr. Biela, Mgr. Bjalončíková, Mgr. Dragašeková, Mgr. Dziaková, Mgr. Chorogwická, Mgr. Jagáčová, Mgr. Jarkulišová, Mgr. Laclavíková, Mgr. Malich, Mgr. Pitoňáková, PaedDr. Slamená, Mgr. Sosková, Mgr. Slobodníková, Mgr. Špinková, Mgr. Wagnerová, Mgr. Vaverčáková, Mgr. Ženčuchoová, Mgr. Kačmaráková, Mgr. Purdešová.

Rozvoj predčitateľskej gramotnosti v predprimárnom vzdelávaní - Bc. Remiášová-Švedová.

Aktualizačné - prípravné atestačné

Edukačná príprava na vykonanie prvej atestácie - Mgr. Tarasová, Mgr. Sosková, Bc. Remiášová-Švedová, Mgr. Laclavíková.

Prípravné atestačné vzdelávanie na vykonanie prevej atestácie - Frankovská.

Prípravné atestačné vzdelávanie - Ing. Čulová.

Atestácia

I. atestácia - Mgr. Chorogwická, Mgr. Pitoňáková, Mgr. Štefaňák, Mgr. Babíková.

II. atestácia - Mgr. Dulebová, PaedDr. Slamená.

Inovačné

Využitie myšlienkových máp v edukačnom procese - Mgr. DuLebová, Mgr. Tarasová

Vzdelávacie programy Teach for Slovakia - Mgr. Kubíková PhD.

Ďalšie vzdelávanie	Počet absolventov	Počet študujúcich	Neukončené
adaptačné	3	0	1
špecializačné	0	0	0
kvalifikačné	0	0	0
funkčné	0	0	0
funkčné inovačné	0	0	0
aktualizačné	58	0	3
prípravné atestačné	5	0	1
1 atestácia	3	0	1
2 atestácia	1	1	0
inovačné	0	0	2
doplňujúce pedagogické	0	1	1
vysokoškolské pedagogické	0	0	0
vysokoškolské nepedagogické	0	0	0
iné	1	0	0

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Názov súťaže	Počet žiakov	okr. kolo	celoslovenské kolo	medzinár. kolo	Pripravovali
Anjel Vianoc	1	čestné uznanie
Priatelíme sa s Ruskom				diplom
Beh Ľubicou		1.,2.,4., 7. a 10. miesto
Regionálna žiacka hokejbalová liga	12	5 miesto			Mgr. Pitoňáková K.
Biblická olympiáda	3	11. miesto			Mgr. Štefaňák P.
Súťaž o najkrajšiu fotku s knihou			knižné odmeny

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Materská škola

Aktivity Materská škola

Úcta k starším, Vanočná besiedka, Karneval - roztancovaná škôlka, Škôlka plná básničiek, Vítanie jari, Deň Rómov, Dramatizácia rozprávky, Deň matiek, MDD, školský výlet.

Spolupráca MŠ so ZŠ - aktivity koordinátorov ZŠ

Detská športová olympiáda, Šarkaniáda, Mesiac knihy, Divadlo Babadlo.

Základná škola

1. Prezentácia na verejnosti

Záložka do knihy spája školy, Európsky deň jazykov, Európsky týždeň športu, Beh Ľubicou, Deň úcty k satrším, Tvorivé dielne na Kežmarskom hrade, Regionálna žiacka hokejbalová liga, Biodiverzita okolo nás, Školský časopis, projekt More cakes - More help, Výstava žiackych prác v galérii Barónka - "Vianoce pod Tatrami", S vďakkou našim mamám, Benefičný koncert - príprava darčekov.

Výtvarné súťaže: Kľúče od Zlatého mesta, Rómska paleta, Kostelničákov ornament, Anjel Vianoc, Vianočná pohľadnica,Súťaž o najkrajší obal na knihu, Ochranárik tiesňového volania, Kukučka obyčajná - vták roka 2017, Vesmír očami detí, Od stromu k zošitu, Priatelíme sa s Ruskom, Cesty za poznaním minulosti, Bohúňová paleta, Vojaci očami detí, Rómska paleta, Farebný svet - Coloriskeri Luma,

2. Exkurzie, výlety

Dopravné ihrisko, ZOO - Spišská nová Ves, Festival študenstkého remesla, Dobrovoľný hasičský zbor, Botanická záhrada, Návšteva knižnice a múzea, Ľubovniansky hrad a skanzen, Lýceum a sakrálne stavby v Kežmarku, Múzeum J.M.Petzvala, školský výlet Kežmarok, Burza SOŠ, DOD na SOŠ Garbiarskej, Víkendový výlet do Bratislavy, Konferencia Metro Online.

Lyžiarsky výcvik, Škola v prírode

3. Aktivity školy

Medzinárodný deň školských knižníc, Stridžie dni, Pečenie medovníkov, Vianočná burza, Vianočná besiedka, Karneval, Slávik školy, Marec - mesiac knihy, Prednes poézie a prózy, Najlepší čitateľ triedy, Medzinárodný deň Rómov, Najrýchlejší počtár, Divadelné predstavenie, Deň Zeme, Svetový deň behu, Svetový deň vody, Svetový deň ochrany zvierat, Svetový deň výživy, Mikuláš v škole, Pohybom k zdraviu, MDD, Deň úcty k satrším, Zvyky a tradície Vianoc, Medzinárodný deň eura, Svetový deň sporenia, Vianočná burza, Hra na obchod, Bezpečený internet, Nákup - predaj, Mesiac lesov, Prírodopisná vychádzka, Týždeň hlasného čítania, Najrýchlejšia kolobežka, Čo sa mi na tebe páči/nepáči, Deň otvorených dverí, Vzťah a ruky, Môj osobný priestor, Maľované čítanie, Rekonštrukcia príbehu formou plagátu, Rozhlasové rtelácie, Nahrávanie čítania, Medailónik pri príležitosti výročia významného spisovateľa, Popletené texty, Mimočítankové čítanie, Knižné hádanky, Rozprávkový klobúk, Čítajú väčší menším, Dramatizácia príbehu, Výchovný koncert - "Pesnička je liek", Svetový deň mlieka, Červené stužky, Drogy ohrozujú svet, Medzinárodný deň bez fajčenia, Svetový deň boja proti AIDS, Svetový deň bez tabaku, Dvakrát meraj a raz rež, Bez práce nie sú koláče, Ako si ustelieš, tak budeš spať, Česť a dobré meno nekúpiš na trhu, Kupuj slovenské výroobky, Hra - EURO RUN, Spotrebiteľ a reklamácia, Bezepečné rozprávkovo, Deň PC bezpečenosti, Online mapov anie regiónu, Skicariáda, Deň bezpečnejšieho internetu, Wordík, Exceláčik, Pointík, Valentínska pošta, Nevyhodím, požijem, Vianočné aranžovanie, Prikromovanie vtáčikov v zime, Poznaj a chráň, Medzinárodný deň vody, Lečivé rastliny, Svetový deň životného prostredia, Bábky - maková rodina, Moja rodina, môj domov, V zdravom tele zdravý duch, Svetový deň manželstiev, Deň matiek, Deň otcov, Čo nám chýba?, Pravidlá v našej triede, Namaľuj si svoje práva, Lietajúce taniere, Deti chcú milovať, Európsky týždeň športu, Svetový deň výživy, Svetový deň behu, Pyramída zdravia, Najväčší snehuliak, Športom k zdraviu.

4.Olympiády a súťaže:

Jesenná športová olympiáda, Olympiáda ľudských práv, Biblická olympiáda, Olympiáda v anglickom jazyku, Geografická olympiáda, Vedomostná súťaž z dejepisu, Vedomostná súťaž z biológie, Matematická pytagoriáda, Hviezdoslavob Kubín, Ideme hrať ping-pong, Z každého rožka troška, Najlepší počtár, Športová olympiáda, Súťaž o najmenej vymeškaných hodín, Súťaž o najčistejšiu triedu, Pingpongový turnaj,

5. Besedy

Zo života včiel, Drogy a mladý človek, Prevencia týrania a zneužívania detí, Európsky deň obetí zločinu, Prečo nebrať drogy, Problematika diskriminácie, rasizmu ..., Beseda s príslušníkom policajného zboru, Beseda k ľudským právam,

§ 2. ods. 1 j

Projekty

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

Projekt - Infovek

Cieľ: Informatizácia regionálneho školstva.

Projekt - Zvyšovanie vzdelanostnej úrovne príslušníkov margimalizovaných rómskych komunít ,,Čítaním k uplatneniu"

Cieľ: Komplexná inovácia predmetov za účelom zvyšenia čitateľskej gramotnosti nevyhnutnej pre ďalšie štúdium a pre uplatnenie v bežnom živote a pracovnom trhu.

Využívanie vytvorených pracovných listov a elektronických materiálov v predmetoch:

- Zmyslová výchova a základy matematických predstáv - 0. ročník,

- Rozvíjanie komunikačných zručností a Pracovná výchova - 0. ročník,

- Matematika - 1.,2.,3.,4. ročník,

- Čítanie - 1.,2.,3.,4. ročník,

- Dopravná výchova -1.,2.,3.,4. ročník,

- Slovenský jazyk a literatúra - 5.,6. ročník,

- Biológia - 5.,6. ročník,

- Matematika - 7.ročník šp.,

- Slovenský jazyk - 7.ročník šp.,

- Prírodopis - 7.ročník šp.

Národný projekt - Zvyšovanie kvality vzdelávania na základných a stredných školách s využitím e

elektronického testovania

Cieľ: Vytvorenie podmienok na postupné zapojenie všetkých základných a stredných škôl do elektronického testovania.

Národný projekt - Komplexný poradenský systém prevencie a ovplyvňovania sociálno-patologických javov v školskom prostredí

B) Krátkodobé

Projekt: Školské ovocie

Cieľ: Dodávka ovocia a štiav pre deti a žiakov v školách a školských zariadeniach.

GAS Família - sadenie ovocného stromčeka.

Školské projekty

Záložka do knihy spája školy, Červené stužky. Tradície a zvyky Vianoc, Teach for Slovakia, More cake - more help, Triedy plné budúcnosti,

Využívanie techniky a pomôcok zo zrealizovaných projektov:

- Phare pre MŠ a ZŠ

- Projekt - Vzdelávanie pedagogických zamestnancov k inklúzii žiakov z marginalizovaných rómskych komunít

(NPMRK 1) ZŠ

- Projekt - Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy (NPMRK 2) MŠ

- Národný projekt - Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety,

- Národný projekt - Moderné vzdelávanie - digitálne vzdelávanie pre všeobecno-vzdelávacie predmety

Cieľ: Obsahová prestavba vzdelávania na základných a stredných školách s využitím inovatívnych foriem a metód výučby.

§ 2. ods. 1 k

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 14.6.1994.

V školskom roku 2017/2018 nebola vykonaná inšpekčná kontrola.

§ 2. ods. 1 l

Materiálno-technické podmienky

Škole chýba:

- dostatočný počet učební pre všetky ročníky vyučované v jednej zmenne,

- špeciálne učebne - jazyková učebňa, učebne fyziky a chémie,

- knižnica,

- telocvičňa,

- registrtúrne stredisko,

- priestor pre špeciálného pedagóga a psychológa,

- kabinety,

- kancelárie pre riadiaci úsek v budove č. 166,

- miestnosť pre upratovačky,

- školský pozemok,

- ihrisko pre jednotlivé športy,

- účelová budova pre MŠ.

Zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

Učebné pomôcky sú aktualizované a priebežne dopĺňané podľa požiadaviek MZ, PK a rozpočtu školy.

Stručná analýza súčasného stavu

Materská škola

MŠ nemá budovu. Je dočasne umiestnená do elokovanej budovy základnej školy.

Priestorové vybavenie materskej školy:

- 2 triedy, zborovňa, hygienické zariadenia, školský dvor.

Je vybavená vhodným nábytkom, 2 interaktívnymi tabuľami a veľkým množstvom didaktických pomôcok, stavebníc

a hračiek.

Základná škola

Organizácia výchovno-vzdelávacieho procesu školy prebieha v 3 budovách, v 24 učebniach. Z toho:

I. stupeň

budova č. 33 - 2 bežné triedy,

č. 166 -13 tried, 2 špeciálne triedy.

II. stupeň

budova č. 33 - 2 špeciálne triedy,

č. 166 - 8 tried, 2 špeciálne triedy,

Dvojzmenné vyučovanie prebiehalo v troch triedach.

Priestorové vybavenie školy ZŠ:

24 tried, 2 počítačové učebne, 2 dielne, kuchynka, fond žiackej a učiteľskej literatúry v rámci počítačovej učebne, kabinet pomôcok budovy č. 33, kancelárie riadiaceho a ekonomického úseku, kancelárie pre učiteľov - zborovne.

Materiálne vybavenie MŠ a ZŠ:

ZŠ je zariadená vhodným nábytkom, vybavená 2 počítačovými učebňami, počítačmi v zborovniach, dostatočným množstvom notebookov, elektronickými výučbovými programami, vybavením školskej kuchynky, dostatočným knižnym fondom detskej a odborej literatúry, didaktickými pomôckami na výučbu predmetov, vybavením dielní pomôckami pre realizáciu predmetov, záujmových krúžkov a vybavenie školskými pomôckami pre všetkých žiakov školy.

Škola má vlastné elek. výučbové programy a PZ vytvorené v projekte Čítaním k uplatneniu.

Materiálno-technické a didaktické vybavenie je priebežné dopĺňané podľa potrieb a požiadaviek MZ, PK a rozpočtu školy.

§ 2. ods. 1 m

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

Prenesené kompetencie - 955 403 €

SZP - 56 583 €

predškoláci - 7 808 €

vzdelávacie poukazy - 14 017 €

na učebnice - 422,70 €

lyžiarsky kurz - 2 550 €

škola v prírode - 4 000 €

školské pomôcky - 16 517 €

originálne kompetencie - 41 787,90 €

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Vzdelávacie poukazy:

- odmeny - 8 275 €

- odvody - 2 825 €

- učebné pomôcky - 2 917 €

SPOLU - 14 017 €

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

vlastné príjmy - 496,65 €

§ 2. ods. 1 n

Plnenie stanoveného cieľa

Základná škola

Kurikulum školskej edukácie

• Vytvorenie diferencovaných metodických orgánov v rámci stupňov:

- MZ (1) MŠ - 0.r - 1. r.

- MZ (2) 2. - 4. ročník,

- MZ (3) špeciálnych. tried,

- PK(4) spoločensko-vedných predmetov a výchovných predmetov,

- PK(5) prírodovedných predmetov,

- MZ (6) triednych učiteľov.

• Aplikácia moderných trendov v edukácii s cieľom aktívne učenie sa deti a žiakov

- aplikované inovatívne metódy, formy, využívanie IKT, aplikovanie testov na rozvoj čitateľskej gramotnosti,

plnenie úloh plánov koordinátorov so zameraním na: matematickú, finančná gramotnosť, environmentálne cítenie,

pracovné návyky, telesné a duševné zdravie,

- program Teach for Slovakia,

- kontinuálne vzdelávanie zamerané na zvyšovanie kompetencií učiteľov: čitateľskú gramotnosť, nové trendy v

tvorbe didaktických testov, národný štandard finančnej gramotnosti (NŠFG), využitie myšlienkových máp v

edukačnom procese, predatestačné vzdelávanie vykovanie, I. a II. atestácie,

- zameranie hospitácií, rešpektovanie žiakov so ŠVVP.

•Testovanie vedomostnej úrovne žiakov:

a) celoslovenské: T 5 2017, T9 - 2018,

b) elektronické: e - testovanie/október 2017, e - testovanie/máj 2018,

c) školské testy metodických orgánov a testy EXAM- výsledky viď bod 1o.

• Realizácia kultúrnych podujatí - viď bod 1i.

• Pokračovanie vo vzdelávaní na SOŠ:

23 žiakov prijatých na SOŠ 11.ž. -2 r. odbor, 11 ž. - 3 r. odbor, 1 žiak - 4 r. odbor.

• Vytvorené miesto pre šp. pedagóga - poskytovanie odborných činností žiakom so ŠVVP, rodičom,

učiteľom.

•Pokračovanie projektu Čítaním k uplatneniu a využívanie vytvorených PZ čitateľskej

gramotnosti - fotodokumentácia.

• Zviditeľňovanie práce školy na verejnosti - prehľad bod 1i:

súťaže športové, výtvarné, výstavy prác žiakov v meste Kežmarok, kultúrne vystúpenia, exkurzie, webová stránka

školy, školský časopis (3 čísla/rok - web školy).

• Zápis deti do MŠ - zapísaných 39 detí.

• Zápis deti do ZŠ - zapísaných 55 detí do 0. roč., 2 deti do 1. roč., z toho 1 dieťa s DMO.

•Škola v prírode - účasť 30 žiakov 4. ročníkov - stredisko: Slniečko Vernár (3 učitelia ocenení finančnou

odmenou od CK Slniečko).

• Lyžiarsky výcvik - účasť 17 žiakov 7. ročníkov - stredisko: Monková dolina Ždiar.

Sociálna klíma

• Vytvorenie MZ triednych učiteľov.

• Sebahodnotenie vlastných výkonov žiakov a výkonov a správania sa iných - realizované vo VVP,

pozorované počas hospitácií.

•Hygiena a estetika priestorov budov a exteriérov školy - pozorovanie, priebežné odstraňované nedostatky.

Najväčší problém je v exteriéri budovy č. 166 v osade a jej okolí - neporiadok, odpadky.

•Evalvácia školy - diagnostika rozvoja školy - zrealizovaná v mesiaci január externou firmou, p. Baranyai s prezentáciou a vyhodnotením výsledkov žiakov, rodičov, zamestnancov školy.

Rozvoj pedagógov

•Kontinuálne vzdelávanie zamerané na: predčitateľskú, čitatelskú, finančnú gramotnosť, tvorbu didaktických

testov a vzdelávanie učiteľa programu Teach for Slovakia - plnené podľa plánu KV, viď bod 1h.

• Otvorené hodiny - odovzdávanie získaných kompetencií a skúseností osvedčenej praxe kolegom v rámci

plánov MZ, PK a adaptačného vzdelávania.

Spolupráca s komunitou

• Škola otvorená rodičom a verejnosti:

- účasť rodičov na aktivitách školy - podľa plánov MZ, PK,

- výlet MŠ s rodičmi do ZOO v Spišskej Novej Vsi,

- pomoc rodičov škole v spolupráci so zriaďovateľom,

- otvorené hodiny pre rodičov - veľmi malý záujem rodičov o vyučovací proces.

Priestorové a materiálne podmienky školy

•Bezpečný interiér a exteriér budov v správe školy, hygiena - priebežné pozorovania, 1/4 ročné kontroly technikom

BOZP. Nedostatky budovy č. 166 z pohľadu BOZP priebežne telefonicky hlásené zriaďovateľovi.

•Dopĺňanie učebných a didak. pomôcok na základe písomných požiadaviek MZ, PK: zakúpené didak. pomôcky,

stavebnice, inter. program predmetov chémia, hudobná výchova, sieťová verzia inter. programu ,,Cestička plná hier

pre I. stupeň 0. ročníky,.....

•Prístup učiteľov školy k didaktickým materiálom predmetov na: www. zborovna. sk, www.planetavedomosti.sk,

www.programalf.sk, www.datakabinet.sk,

•Rekonštrukcia časti oplotenia sídla školy budov: č. 33, 100.

•Rekonštrukcia budovy č. 100 - hygienické zariadenie - kompletná rekonštrukcia, stropov a stien kuchynky, chodby,

kuchynky, chodby, ekonomického úseku - stropy, steny, podlahové krytiny (PVC, koberce), stropné svietidlá,

maľovanie interéru.

•Maľovanie priestorov budovy č. 33, 39:

- ZŠ budova č. 33 - zborovňa, kancelária zástupcov,

- MŠ budova č. 39 - jedna trieda + sklady.

•Úprava terénu školského dvora v MŠ - odvodnenie, nákup zeminy na vyrovnanie terénu šk. záhrady, realizácia

stavby odkladacieho priestoru v exteriéry.

•Vytvorený priestor pre registratúrne stredisko a zakúpenie účelových skríň - nákup 12 ks kovových skríň a 9

nadstavcov - budova č. 100.

•Interiérové vybavenie: skrine, police, úprava nábytku - zborovňa a kancelária ZRŠ, skrinka do WC, skrinka pre

internet, konferenčné stoličky pre zamestnancov, stoly a lavice do záhrady.

•Elektroinštalačné práce, oprava radiátorov, nákup čistiacich a kancelárskych potrieb, nákup spotrebného materiálu.

•Oprava schodov budovy č. 33, č. 100 a chodníka budovy č. 100 (dlažba).

Použité finančné prostriedky z rozpočtu školy na vyššie uvádzané body spolu v sume 82197,79 € z toho ZŠ - 80

763,79€. Podrobný prehľad čerpania rozpočtu tvorí prílohu správy v papierovej forme.

MŠ - 1 434,00€.

•Projekty školy: viď bod 1i

Využívanie techniky a pomôcok zo zrealizovaných projektov:

- Phare pre MŠ a ZŠ

- Projekt - Vzdelávanie pedagogických zamestnancov k inklúzii žiakov z marginalizovaných rómskych komunít

(NPMRK 1)

- Projekt - Inkluzívny model vzdelávania na predprimárnom stupni školskej sústavy (NPMRK 2) MŠ

Nesplnené úlohy z plánu práce školy 2017/18_

- nákup interaktívnych tabúľ,

- oprava soklu budovy č. 33,

- dokončenie oplotenia budovy č. 33 - nadviazanie na rekonštrukciu oplotenia pletivom.

Materská škola

Oblasť výchovy a vzdelávania:

Hlavným cieľom predprimárneho vzdelávania je dosiahnuť optimálnu perceptuálno-motorickú, kognitívnu a citovo-sociálnu úroveň ako základ pripravenosti na školské vzdelávanie a život v spoločnosti.

Výchovno - vzdelávací proces prebiehal podľa školského vzdelávacieho programu Učením rastieme celý život a to v oblastiach Jazyk a komunikácia, Matematika a práca s informáciami, Človek a príroda, Človek a spoločnosť, Človek a svet práce, Umenie a kultúra, Zdravie a pohyb. Úlohy a ciele boli prispôsobené najmä schopnostiam detí, ale aj ich veku.

Jazyk a komunikácia

Táto oblasť sa bola zameraná na rozvoj spisovnej reči, rozvoj slovnej zásoby, porozumenie spisovnej podobe jazyka a neskôr aj na správnu artikuláciu a výslovnosť. Deti poznávali písmená, učili sa napísať svoje meno, počúvali rozprávky a reprodukovali text. Učili sa správne držať knihu a vedieť v nej listovať, členili slová na slabiky. Rozvíjali grafomotorické zručnosti.

Matematika a práca s informáciami

Deti sa naučili vymenovávať čísla od 1 do 5, neskôr do 10, určovali počty predmetov v skupinách, riešili jednoduché úlohy. Poznávali a osvojovali si názvy plošných geometrických útvarov, ktoré vedia aj nakresliť. Porovnávali predmety podľa veľkosti, tvaru, farby. Určovali objekt na základe popisu pomocou slov pred, za, nad, vedľa, oproti, hore, dole.Počas celého školského roka sme využívali rôzne digitálne technológie - IKT, včielka BeeBot, fotoaparát.

Človek a príroda

Prostredníctvom hier identifikovali rôznorodosť živočíšnej a rastlinnej ríše, poznávali zvieratá domáce, lesné, exotické a niektoré druhy rastlín. Opisovali a pomenovávali ľudské telo, poznávali význam vody pre život človeka, živočíchov a rastlín. Počas roka sa deti učili chrániť prírodu rôznymi aktivitami - hrabanie lístia, zber odpadkov v obecnom parku, návšteva lesa. Okrajovo poznávali vesmír.

Človek a spoločnosť

Rozvíjať dieťa v deviatich podoblastiach - Orientácia v čase, Orientácia v priestore, Dopravná výchova, Geografia okolia, História okolia, Národné povedomie, Ľudia v blízkom a širšom okolí, Základy etikety, Vlastnosti a emócie a Prosociálne správanie.

V nich si osvojovali orientáciu v okolí školy, orientovali sa v časových vzťahoch, režime dňa, učili sa pomenovať členov rodiny, poznať svoje meno a priezvisko. Oboznamovali sa s dopravnými prostriedkami pravidlami cestnej premávky a kultúrou prosociálného správania.

Človek a svet práce

Táto oblasť sa zameriava najmä na rozvoj zručností potrebných v dennom živote. Konštruovali podľa predlohy a vlastnej fantázie, pomenovávali účel výrobku. Poznávali niektoré pracovné profesie.

Umenie a kultúra

Prostredníctvom hudobnej výchovy si osvojili detské piesne, riekanky, básničky, oboznámili sa s hudobnými nástrojmi. Vo výtvarnej oblasti sa zdokonaľovali v kreslení ľudskej postavy, poznávali farby, strihali, lepili.

Zdravie a pohyb

Každodenné zdravotné cvičenie bolo zamerané na rozvoj svalstva celého tela, rozvíjali základné lokomočné pohyby

a osvojili si množstvo hudobno-pohybových hier.

§ 2. ods. 1 o

Úspechy a nedostatky

Úspechy

23 žiakov prijatých na SOŠ,

Prezentácia školy:

a) prezentácia žiackych prác v meste Kežmarok (Barónka)

b) umiestnenie žiakov v súťažiach:

Okresné kolo:

- športové 1., 2., 4., 7. a 10. miesto ,,Beh Ľubicou",

- regionálna žiacka hokejbalová liga - 5. miesto,

- výt, súťaž ,,Anjel Vianoc" - čestné uznanie,

- vedomostná súťaž - ,,Biblická olympiáda" - 10. miesto.

Celoslovenské kolo:

- súťaž o najkrajšiu fotku s knihou - ocenenie.

Medzinárodné kolo:

- výtvarná súťaž ,,Priatelíme sa s Ruskom“ - diplom,

c) pozitívna prezentácia školy žiakmi a učiteľmi:

- pobyt školy v prírode (finančná odmena CK Slniečko pre učiteľov pobytu školy v prírode),

- lyžiarsy kurz.

e - testovanie - október 2017:

VIII. A

- MAT - 1 žiačka - úspešnosť 100%,

IX. A

- geometria - 2 žiaci - úspešnosť po 60 %,

- SLJ - 1 žiak - úspešnosť 55%,

Testy EXAM - výstupný test:

III. ročníky:

- SLJ - 4 žiaci - úspešnosť od 62,71 % do 83,10 %

- MAT - 3 žiaci - úspešnosť od 76,6 % do 87,23 %

VII. ročníky:

- SLJ - 2 žiaci - úspešnosť od 70,73 % do 74,39 %

- MAT - 2 žiaci - úspešnosť po 50 %.

Vydávanie školského časopisu

Nedostatky

- Chýbajúce priestory školy pre jednozmenné vyučovanie všetkých tried, bez odborných učební, telocvične.

- Sťažená organizácia VVP v 4 budovách školy, v čiastočne dvojzmennej prevádzke.

- 15 žiakov odchádzajúcich do pracovného pomeru.

- Problémy s funkčnosťou budovy č. 166 a čistotou exteriéru okolia budovy školy,

- Neuspokojivé výsledky žiakov v testovaní T-5, T-9.

- Vysoký počet prepadajúcich žaikov v 1. ročníku.

- Veľmi slabá dochádzka detí do MŠ.

- Vysoký počet vymeškaných hodín.

- Nárast výchovných opatrení.

§ 2. ods. 1 p

Uplatnenie žiakov

Výchovno-vzdelávací proces je zameraný k dosiahnutiu vzdelania poskytovaného základnou školou a je smerovaný k pokračovaniu v štúdiu na SOŠ v maturitných a učebných odboroch s cieľom uplatnenia sa v spoločnosti. Väčšina žiakov ale SOŠ nedokončí. Postupne nastáva zmena. Žiaci začínajú získavať odborné vzdelanie ukončené maturitou.

§ 2. ods. 2 a

Psychohygienické podmienky

Psychohygienické podmienky pre deti a žiakov školy sú dodržané.

Psychohygienické podmienky pre zamestnancov školy (hlavne riadiaceho manažmentu) sú naďalej z dôvodu sťaženej organizácie pre nedostatok priestorov a riadenie v 4 budovách náročné a obtiažne.

Dodržanie psychohygieny počtov žiakov v triedach, psychohygieny rozvrhov a vyučovacích hodín v rámci organizačných možnosti školy.

§ 2. ods. 2 b

Voľnočasové aktivity

Názov záujmového krúžku	Počet detí	Vedúci
Angličtina online	12	Mgr. Petra Sebešová-Strápková
Čitateľský krúžok	7	Eva Czurejová
Druhácke všeličo	21	Mgr. Martina Purdešová
Filmový krúžok	12	Mgr. Paulína Krafčíková
História vo filme	16	Mgr. Peter Štefaňák
Hravá informatika	16	Mgr. Lenka Jarkulišová
Hravá nemčina	17	Mgr. Ivana Kačmaráková
Hravá slovenčina	20	Mgr. Jana Laclavíková
Informatický krúžok	14	Mgr. Viera Semaňáková
Múdra hodinka	8	Mgr. Mária Dziaková
Nemčina hrou	12	Mgr. Anna Fabiniová
Nulťáčik	16	Mgr. Emília Špinková
Počítačový krúžok	12	Ing. Františka Horobová
Pomocníček hrou	12	Mgr. Cecília Blanárová
Slovenčina hrou	8	Mgr. Ivana Strellová
Spoločenské hry	10	Mgr. Dagmar Chorogwická
Svet fantázie	22	Mgr. Jana KubíkováPhD.
Šikovné ručičky	19	Mgr. Veronika Ženčuchová
Šikovníci	16	PaedDr. Zlata Slamená
Šikovníček	21	Mgr. Monika Slobodníková
Športom k zdraviu	12	Mgr. Tatiana Dragašeková
Športovo - pohybový krúžok	8	Mgr. Peter Malich
Talentníček	19	Mgr. Jana Vaverčáková
Tvorivé dielne	12	Mgr. Zuzana Gaborčíková
Veselá slovenčina	17	Mgr. Dominika Bjalončíková
Vševedko	15	Mgr. Ľubomíra Vallušová
Z každého rožku trošku	13	Mgr. Katarína Pitoňáková
Z každého rožku trošku I.	17	Mgr. Judita Sosková
Z každého rožku trošku II.	19	Mgr. Lenka Bialončíková
Z rozprávky do rozprávky	15	Mgr. Janka Salátková

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca školy s rodičmi

Spoluprácu s rodičmi sa z roka na rok zlepšuje. Pokrok badať v komunikácii medzi zamestnancami školy a zákonnými zástupcami. V tomto školskom roku rodičia prejavili väčší záujem o dianie v škole a zúčastnili sa viacerých aktivít.

Nedostatky ale pretrvávajú najmä u tých, ktorí zanedbávajú svoje dieťa (hygiena, vymeškané hodiny).

§ 2. ods. 2 d

Spolupráca školy a verejnosti

Škola spolupracuje so zriaďovateľom, s Radou školy, s ÚPSVaR Kežmarok, RÚVZ v Poprad, CPPPaP Kežmarok, SCŠPP Stráne pod Tatrami, ŠZŠ Kežmarok, PZ Kežmarok, RP MPC v Prešove, Okresným úradom - odborom školstva v Prešove.

Záver

Vypracovala: Mgr. Oľga Kučerová

V Stráňach pod Tatrami, 31. augusta 2018

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 31.8.2018

Vyjadrenie rady školy

Záverečná správa prerokovaná v rade školy dňa 17.10.2018

Rada školy odporúča zriaďovateľovi schváliť Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2017/2018

Schválenie zriaďovateľom školy

Zriaďovateľ schválil Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za rok 2017/2018 dňa:...............................

- Kontakty
- - ZŠ s MŠ Stráne pod Tatrami
  - skolastrane@gmail.com
  - Kancelária ZŠ s MŠ: 0948 294 299
  - 05976 Stráne pod Tatrami, 33
    Slovakia
  - 37874195
  - 2021638751
  - Zástupkyňa pre I. stupeň ZŠ Mgr. Mária Dziaková: 0911 662 730
    
    Zástupkyňa pre II. stupeň a ZZ triedy ZŠ Mgr. Ivana Kačmaráková: 0911 622 727
    
    Zástupkyňa MŠ Mgr. Judita Sosková: 0911 662 731
- Prihlásenie
- Prihlásiť sa cez EduPage účet
  Neviem prihlasovacie meno alebo heslo

Bezbariérová verzia + -
Powered by aSc EduPage