Správa

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 274

Počet tried: 20

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6. 2005: súčet / počet dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2005: súčet / počet dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: súčet / počet dievčat

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2006

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Dochádzka žiakov

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Vložiť text o prezentácii školy na verejnosti (napr. vydávanie školského časopisu, školské akadémie, športové a kultúrne akcie, poskytovanie služieb žiakom a rodičom a pod...)

Výtvarná súťaž ........ počet žiakov 14, okresné kolo 2

Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika

A) Dlhodobé

B) Krátkodobé

C) V školskom roku 2005/2006 boli školou vypracované projekty:

Infovek- vzdelávanie učiteľov v oblasti práce a využitia IKT.

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly:

Druh inšpekcie:

Ak bola inšpekcia vykonaná v šk. roku 2005/2006, uveďte predmety a oblasti (riadenie, proces, podmienky), v ktorých bola dosiahnutá úroveň:

- veľmi dobrá

- dobrá

- priemerná

- málo vyhovujúca

- nevyhovujúca

- kľúčové pozitívne stránky školy

- oblasti vyžadujúce zlepšenie

V súvislosti so zabezpečením výchovnovzdelávacieho procesu uviesť hodnotenie

- priestorov školy (učebne, odborné učebne, telocvične, ihriská, školská jedáleň a pod.)

- zabezpečenie výučby učebnými pomôckami

- stručnú analýzu súčasného stavu

- potreby a pripravované plány

Hodnotenie:

Vzdelávanie na I. a II. stupni bolo zamerané na zvládnutie základných učebných osnôv, na zovšeobecnenie a použiteľnosť poznatkov v praxy, na rozvíjanie zručnosti a návykov. Tento kompex bol obohatený o poznatky enviromentálnej, mravnej, zdravotnej, dopravnej výchovy, výchovy k ochrane prírody a výchovy k manželstvu a rodičovstvu.

Je nedostatok učební, chýbajú odborné učebne, telocvičňa, ihrisko, školská jedáleň, klub mládeže.

Škola postupne nahrádza nedostatok učebných pomôcok novými a modernými

pomôckami v rámci svojich finančných možností.

V súčasnosti máme na škole 8 učební - z toho nevyhovujúcich 2, z čoho vyplýva striedanie vyučovania a dve triedy sa vyučujú iba v poobedňajších hodinách.

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov

...

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

...

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

...

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

...

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

...

Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky:

Oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť:

Návrh opatrení:

Je potrebné sústavne podporovať motivácii k zlepšeniu záujmu o vzdelanie žiakov a náslené zaradenie do učebných odborov, odstraňovať patologické javy v správaní žiakov, rozvíjanie športovej činnosti a mimovyučovacej činnosti.

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Vypracoval: Mgr. Ladislava Pitoňáková

V Stráňach pod Tatrami, 27. októbra 2006

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 03. 10. 2006