Aj v tomto šk. roku víťazky školského kola v biblickej olympiáde Martina Badžová, Vladimíra Polhošová a Radomíra Badžová    reprezentovali našu školu na dekanátnom – okresnom kole BO, ktoré sa uskutočnilo dňa 15.3.2011 na ZŠ s MŠ sv. Kríža v Kežmarku.

       Bol to už 10. ročník tejto súťaže a pozostával z týchto kníh Svätého písma: Starý zákon: 1. kniha Samuelova a Nový zákon: Evanjelium sv. Lukáša.

       Naše žiačky sa umiestnili na 11. mieste, za ktoré im srdečne blahoželáme...

       Žiačky na biblickú olympiádu pripravoval: PaedDr. Marcel Karkoška. Viď foto...

Spevácka súťaž – Slávik

V mesiaci január 2011 sa uskutočnili triedne kolá tejto súťaže. Prví traja žiaci z jednotlivých tried postúpili do školského kola, ktoré sa uskutočnilo dňa 10. februára 2011. Žiaci zaspievali svoje najobľúbenejšie piesne a víťazom boli odovzdané diplomy a drobné ceny.

Za spevácku súťaž boli zodpovední: Bc. A. Biela, Mgr. L. Pitoňáková, Mgr. D. Schalek.

Vyhodnotenie súťaže „Slávik“ školské kolo:

Horná budova:

1. miesto– Kamila Oračková             III.A         s piesňou: Slimák

2. miesto– Veronika Badžová           IV.A         s piesňou: A ja taká dzivočka

                    Erik Pompa                    II.A           s piesňou: Keď som bol maličký pacholíček

3. miesto– Kamila Oračková            III.A         s piesňou: Spievanky, spievanky

                   Laura Oračková              III.B         s piesňou: Kenderička bobatá

Michal Oračko a Nikola Badžová     0.A            s piesňou: Mala som milého

Dolná budova:

1. miesto– Patrik Bartoš           I. A

2. miesto– Stanka Bartošová    I. A

3. miesto– Eva Mišalková        II. B

ZŠ  Kežmarok – Slavkovská

1. miesto– Patrícia Mirgová     I. D šp.

2. miesto– Róbert Badžo         0. C

3. miesto– Anežka Oračková   IV. B

Na záver si všetky deti zaspievali známe pesničky.

V druhej polovici októbra 2010 sme sa zapojili do celoškolskej výtvarnej súťaže s názvom „Plody jesene“.  Do súťaže sa zapojili žiaci I. stupňa po jednotlivých budovách. Žiaci boli formou besedy a ukážkami prác oboznámení  s jednotlivými plodmi jesene. Niektoré jesenné plody pripomínali deťom rôzne postavičky či zvieratká. Následne sa pustili do výtvarných prác s touto tematikou, pri ktorých využili rôznu techniku – maľovanie vodovými farbami, voskovkami  v  kombinácii s vystrihovaním a lepením. Najčastejším motívom boli ovocie a zelenina.

Za výtvarnú súťaž boli zodpovední učitelia:  Mgr. M. Ivančáková, Mgr. M. Pitoňáková, Mgr. M. Dziaková.

Vyhodnotenie výsledkov v jednotlivých budovách:

Horná budova:

1.      miesto –  Radoslav Badžo       0. A

    Miroslava Badžová            III.B

2.      miesto –  Martina Badžová    III.A

   Gabriel Oračko        III.B

3.      miesto – Ondrej Badžo            II.A

               Veronika Badžová  IV.A

Dolná budova:

0.B – Sarah Bačová, Kamil Polhoš, Martina Bartošová

I.A – Sandra Badžová, Pavol Badžo, Marek Badžo

I.B – Viktória Mišalková, Laura Badžová, Jakub Badžo

II.B – Eva Mišalková, Patrícia Oračková

ZŠ  Kežmarok – Slavkovská

0.C     1. miesto – Mária Polhošová

            2. miesto – Milena Oračková

            3. miesto – Mário Polhoš

I.C šp.1. miesto – Cecília Badžová

            2. miesto – Marek Badžo

            3. miesto – Alena Oračková

I.D – III.C šp.            1. miesto – Gabriel Oračko

                        2. miesto – Roman Oračko

                        3. miesto – Ľubomír Oračko

IV.B               1. miesto – Anežka Mirgová

                        2. miesto – Nikola Badžová

                        3. miesto – Albína Oračková

Projekt : Vianoce a vianočné zvyky a tradície

Zodpovední učitelia:

Mgr. K. Pitoňáková, Mgr. P. Štefaňák, Mgr. B. Jakubiková, Mgr. H. Garanová, Mgr. V. Imrich, Mgr. J. Lešundaková, Mgr. M. Hovancová

Zúčastnené triedy:V. A.,V. B., VI. A., VII. A., VIII. A., IX. A.

Projekt budeme realizovať v mesiaci december, formou projektových dní pre žiakov II. stupňa.Viď foto...

Cieľ:

Poznávanie vianočných sviatkov. Zachovávanie ľudových tradícií a zvyklostí našich predkov. Dodržiavanie obradových zvyklostí v našich rodinách. Prehlbovanie vedomostí, zručností a tvorivé myslenie žiakov. Viesť žiakov k uchovávaniu pokojnej atmosféry sviatkov v rodinnom kruhu.

Aktivity :

1. Príprava vianočných prác v galérii Barónka pod názvom „Vianoce pod Tatrami“ –        príprava a inštalácia Mgr. K. Pitoňáková

2. Koledy : nácvik hudobného programu na Vianočné trhy – Mgr. V. Imrich

3. Advent, ľudové tradície od Lucie do troch kráľov – Mgr. B. Jakubíková

4. Mikuláš – príprava na Mikuláša v škole Pradiareň v Kežmarku – Mgr. M. Hovancová

5. Vianočné pozdravy a vinše – Mgr. J. Lešundáková

6. Výzdoba chodby a inštalácia Betlehema – Mgr. P. Štefaňák

7. Vianočné pozdravy a vianočné piesne – Mgr. H. Garanová

Všetky aktivity sú spracované v prílohe na CD v PowerPoint

Textové a obrazové spracovanie aktivít projektu – Vianoce a vianočné zvyky a tradície.

Zodpovední : Mgr. K. Pitoňáková, Mgr. P. Štefaňák

Dňa 2. 12. 2011 sa uskutočnilo kultúrne podujatie s protidrogovým hudobno- motivačným programom pod názvom „Slepá ulica“. Programu sa zúčastnili žiaci II. stupňa v telocvični v Pradiarni SOŠ Kežmarok.Viď foto...

V mesiaci november sa v rámci Európskeho týždňa boja proti drogám žiaci pod vedením učiteľov II. stupňa zúčastnili na spoločnom projekte s názvom „Plagát“, kde  výtvarne stvárnili tému: Drogy okolo nás. Každá trieda zhotovila rôzne plagáty a spoločne vystavila v priestoroch hlavnej chodby ZŠ Pradiareň, ktoré potom sami žiaci prezentovali a hodnotili.Viď foto...

Hodnotila sa spoločná myšlienka triedy a hlavne kreativita žiakov.

Vyhodnotenie bolo nasledovné:  1. miesto : V.B

                                           2. miesto : VII. A

                                           3. miesto : IX. A

                                           4. miesto:  V. A

                                           5. miesto:  VI. A

                                           6. miesto : VIII. A

So žiakmi nultého a druhého ročníka sme si rozprávali o blížiacich sa sviatkoch, spomínali sme na blízkych, ktorí už medzi nami nie sú a o tom, ako ľudia spomínajú a vzdávajú úctu všetkým zosnulým. Povedali sme si aj o tradícii Heloween, ktorá sa aj v našich krajinách udomácňuje. Spoločne sme si zhotovili „strašidelnú“ tekvicu, do ktorej sme neskôr dali sviečku. Zahrali sme sa na Strašidielko a rozprávali sme sa ako chodia deti strašiť ľudí do domov , za čo dostanú sladkú odmenu. Deťom sa hra veľmi páčila, všetci si chceli vyskúšať aké je byť„Strašidielkom“ . Veselá nálada pokračovala až domov. Režírovali to p.učiteľky Ľ. a M. Pitoňákové. Všetko je aj nafotené vo fotoalbume...

Šarkan letí, šarkan letí, za nim chlapci, za ním deti. A všetci sa hrnú von, Vykrikujú ,robia zhon.

12.10.2010 sme zoorganizovali Šarkaniádu, na ktorú sme pozvali deti materskej škôlky, nultých ročníkov a ich rodičov. Počasie sme mali krásne, slniečko sa na nás milo usmievalo, ale vetrík nám nepomáhal, a tak sme si museli poradiť sami. Rodičia a pani učiteľky ukázali deťom ako sa púšťa šarkan, a dobre si pri tom zabehali☺. Deti prekypovali radosťou, púšťanie šarkanov sa im veľmi páčilo. Oceňujeme všetkých rodičov, ktorí si našli čas a mali chuť , prišli a zúčastnili sa tejto akcie. Kolektív učiteliek z MŠ a nultých trie. Viď foto...

Tretiakom a štvrtákom premietli v miestnom kine krásny rozprávkový film.

Žiaci tretích a štvrtých ročníkov prijali pozvanie kežmarských požiarnikov a navštívili ich pracovisko - požiarnu zbrojnicu.Absolvovali aj praktické cvičenia.

Turistická vychádzka pre tretiakov a štvrtákov do lesoparku Štart vyvrcholila hrami v prírode.

Dňa 10.6.2010 sa konala školská olympiáda z prírodovedy 4 ročníka.

1.miesto - Lucia Badžová        50 bodov

2.miesto - Daniel Badžo          48 bodov

3.miesto - Michaela Badžová  47 bodov

Žiakov pripravovala Mgr. Mária Dziaková.

V rámci osláv MDD už tadične žiaci 3. a 4. ročníkov navštívili divadelné predstavenie v priestoroch kežmarského hradu.

V rámci mestskej turistiky sme s deťmi navštívili evanjelické kostoly. Najviac ich zaujal drevený kostol, ktorého interiér pripomínal starú anglickú loď a bol postavený bez železných klincov.Bola to bomba!

V mesiaci apríl a máj sa konalo projektové vyučovanie tretích a štvrtých ročníkov zamerané na tieto aktivity:

1. Les 

2. Odpad

3. Výživa ľudí

4. Voda

5. Rastliny a živočíchy

Na hodinách sa využívali rôzne inovatívne metódy.

Za projektové vyučovanie boli zodpovední: Mgr.Mária Dziaková, Mgr.Martina Ivančáková, Mgr.Dušan Schalek a Zita Kočišová.

Školu navštívila pracovníčka TANAPu p.Ing.Procházková, ktorá deti oboznámila s tatranskou flórou a faunou a jej ochranou.

Z príležitosti sviatku rómov sa 3. a4. roč. zúčastnili výstavy - Tatry z poľskej strany na hradnom nádvorí múzea v Kežmarku.

Žiaci spoznávali históriu mesta Kežmarok.Zaujala ich zbrojnica, remeslá, hladomorňa, ale aj fotografie zo študentských čias.

Trieda: 1.A

Vyučujúca : Mgr. Suchá A.

Trieda: 1.B

Vyučujúca: Mgr. Pitoňáková L.

Časová dotácia: 5 dní

1. deň – Téma: Bezpečná cesta do školy
2. deň – Téma: Tu sme doma – Naša vlasť
3. deň – Téma: V ríši zvierat a rastlín
4. deň – Téma: Teč, vodička, teč!
5. deň – Téma: V tom zelenom lese

Stretnutia začneme v učebni priestorovo prispôsobenej. Lavice a stoličky sú po okrajoch triedy, v triede vznikne plocha.

1.deň

Tematický celok: Dopravná výchova

Téma: Bezpečná cesta do školy

Ciele: kognitívny– Vedieť sa správať na ceste. Poznať niektoré dopravné                      značky.

         Afektívny -  Vedieť bezpečne prechádzať cez cestu. Ochrana života

         Psychomotorický – Rozvoj zručností pri tvorivých činnostiach

Pomôcky: vychádzka, makety, nožnice, lep, bal,papier, zápisník

Postup: Motivačný rozhovor – každý deň ideme do školy a zo školy a musíme ísť po ceste, pretože nemáme všade chodníky, ba dokonca musíme prechádzať aj z vedľajšej cesty na hlavnú cestu – čo je dosť nebezpečné. Po ceste nechodíme iba my, ale aj dopravné prostriedky.

Neformálna diskusia– žiaci jednotlivo hovoria ako idú do školy

/2 žiaci sú porota a hodnotia správnosť ich odpovedí/

1. Hra v triede-  vyznačíme v strede triedy cestu a učíme sa správne chodiť

ako jednotlivec, v dvojici ako celá trieda i prechod cez cestu

pripomenieme si, že v meste niekedy prechod cez cestu riadi svetelné zariadenie semafor –

 Cestou do školy a zo školy vidíme aj dopravné prostriedky

• motorové
• nemotorové  / rozdelenie podľa obrázkov/
• Aktivita č.1 – chceme si znázorniť našu cestu do školy

Vytvoríme si 4 skupiny, v každej budú asi 4 žiaci 

skupina A – tvorí dopravné prostriedky

skupina B – tvorí budovy

skupina C – tvorí stromy, kvety

skupina D – tvorí dopravné značky

1. Aktivita č.2 – rozdelenie dopravných prostriedkov na rýchle a pomalé

Skupina E – maľuje a vystrihuje pomalé dopravné prostriedky

Skupina F – maľuje a vystrihuje rýchle dopravné prostriedky

• na veľký baliaci papier nakreslíme cestu do školy a spoločne tvoríme ulice, budovy, stromy
• dopravné značky dotvoríme až po vychádzke do obce

5.Počas vychádzky budeme sledovať: úloha č.1 – dopravné značky

                                                           úloha č.2- hlavná a vedľajšia cesta

                                                           úloha č.3- ako sa správajúchodci,či

                                                                            dodržiavajú pravidlá            

    úlohač.4- ktoré dopravné prost-

                     riedky sme videli

6.Po vychádzke dokončíme aktivitu č.1 – žiaci domaľujú a doplnia dopravné značky do projektu

7.Dokončíme aj aktivitu č.2 – na preložený papier žiaci skupiny E a F rozdeľujú dopravné prostriedky na rýchle a pomalé

               8.V závere zhodnotíme prácu žiakov v aktivite č.1 a č.2 a zopakujeme si

                   čo sme sa dnes naučili a budeme si pamätať.

              9.Domáca úloha – každý žiak zistí aký dopravný prostriedok majú doma.

2. deň

Téma:Tu sme doma – Naša vlasť

Projekt zahŕňa predmety: SJL, prírodoveda, TV, VV

Ciele:

Kognitívny:Poznať svoj domov a svoju vlasť, jej miesto na planéte Zem.

Afektívny:Samostatne a tvorivo pracovať.

Psychomotorický:Rozvíjať výtvarné a pohybové zručnosti.

Pomôcky:

Šlabikár II. Časť – str. 64, glóbus, výkresy, makety štátneho znaku, audiotechnika.

Realizácia projektu:

1. Motivačný rozhovor o našej planéte Zem premietnutím pomocou DVD prehrávača o vesmíre.
2. Prechod na rozhovor o našej vlasti – oboznámenie žiakov – Na planéte Zem má miesto aj naša vlasť, ktorá má názov Slovensko. Prečítanie textu zo šlabikára str. 64.
3. Samostatná práca žiakov – vyfarbovanie štátneho znaku Slovenska.
4. Vychádzka na najvyšší kopec zameraná na pozorovanie svojho domova s nazbieraním rôznych rastlín, ktoré využijú na ďalší deň.
5. Návrat do školy a rozdelenie žiakov do skupín:
6. Prvá skupina kreslí na výkres kopce, lúku a stromy, kvety voskovými pastelkami.
7. Druhá skupina obkresľuje makety stromu, kvetov, motýľov, vystrihuje a nalepuje na výkres.
8. Tretia  skupina modeluje stromy, kvety a podobne.

   6. Vyhodnotenie projektu: Spolu zhrnieme, čo sme celý deň robili, o čom sme hovorili, čo videli žiaci na vychádzke, čo kreslili žiaci na výkres a čo     vymodelovali.

3. deň

Téma:V ríši zvierat a rastlín

Projekt zahŕňa predmety: SJL, prírodoveda, HV, VV

Cieľ projektu:

Kognitívny:Oboznámiť žiakov s rôznymi druhmi zvierat a rastlín, spôsoby života a miesto ich výskytu.

Afektívny:Ochrana zvierat a rastlín, kladný vzťah k zvieratám.

Psychomotorický:Rozvíjať tvorivosť a myslenie.

Pomôcky:

Makety zvierat a rastlín, prírodoveda, obrazy zvierat a rastlín, výkresy, audiotechnika, CD -  rozprávka, encyklopédie, rôzne časopisy a obrázkový materiál, lístočky s rozdelením do skupín.

Realizácia projektu:

1. Motivácia – nadviazanie rozhovoru na predchádzajúci deň – čítanie z mapy Slovenska – žiaci vymenúvajú všetko čo vidia na mape.
2. Uvedenie témy dňa – V ríši zvierat a rastlín: Na výkrese je rozdelenie zvierat podľa toho kde žijú: na zemi, vo vode, vo vzduchu. Žiaci si prezerajú zvieratá v prírodovede str. 13.
3. Ďalej hovoria o tom, kde rastú rôzne rastliny: v záhrade, na lúke, na poli, vo vode, v lese. Potom sa rozdelia do skupín a  ťahajú lístočky s úlohami a začínajú pracovať v skupinách.
4. Práca v skupinách:

a/ Prvá skupina obkresľuje makety domácich zvierat na výkres, ktoré vymaľujú a vytvoria leporelo domácich zvierat.

b/ Druhá skupina  tvorí leporelo zvierat žijúcich  v lese.

c/ Tretia skupina tvorí leporelo rastlín rastúcich v záhrade – vystrihujú rôzne obrázky kvetov, ovocia , zeleniny a nalepujú na výkres.

 d/ Štvrtá skupina tvorí herbár z nazbieraných rastlín.

1. Predstavenie svojich prác a vyhodnotenie projektu.
2. Premietanie rozprávky o zvieratkách.

4. deň

Téma:Teč, vodička, teč!

Projekt zahŕňa predmety: SJL, prírodoveda, HV

Cieľ projektu:

Kognitívny:Oboznámiť žiakov s vodou v prírode, význam pre život a rastlín, pre človeka, pojmy: čistá voda – znečistená voda.

Afektívny:Celá živá príroda potrebuje vodu, neznečisťujeme vodu, staráme o zdroje vody.

Psychomotorický:

Pomôcky:

Obraz kolobeh vody v prírode, šlabikár, prírodoveda, glóbus, kanvica a čaj.

Realizácia projektu:

1. Motivácia – nadviazanie na druhý deň – prezeranie glóbusu, modrá farba, voda. Prečítanie textu Voda zo šlabikára str. 70.
2. Prezeranie učebnice prírodovedy str. 16 – 17, kde sa žiaci dozvedajú kto potrebuje vodu a akú vodu potrebujeme.
3. Žiaci rozprávajú o tom, ako doma využívajú vodu – napr. umývanie, príprava raňajok, pre zvieratá, pri upratovaní a praní. Premietnutie CD o vode: Nemo
4. Praktické využitie čistej pitnej vody – varenie čaju a pitie vody za doprovodu hudby a spevu žiakov.
5. Vytvorenie plagátov o čistej a znečistenej vode.
6. Predstavenie svojich plagátov a vyhodnotenie projektu.

5. deň

Téma: V tom  zelenom lese

Projekt zahŕňa predmety: SJL, prírodoveda, TV

Ciele:

Kognitívny:Poznať život v lese – zvierat, rastlín.

Afektívny:Vedieť sa správať v lese.

Psychomotorický:Rozvíjať pohybové zručnosti a tvorivosť žiakov.

Pomôcky:

Vetvičky, rolky z toaletného papiera, nožnice,  farebný papier.

Realizácia projektu:

1. Motivácia – motivačný rozhovor – šlabikár str. 66 – 67, prečítanie textu.
2. Vychádzka do lesa spojená splnením úloh z telesnej výchovy. V lese pozorujú stromy, kvety a počúvajú vtáčiky, nazbierajú malé vetvičky, šišky, oboznamujú sa s lesom.
3. Hry pod lesom na čistinke.
4. Návrat do školy, spoločná práca, zhotovenie nástenky o lese, vystrihovanie obrázkov, stromov, rastlín, húb, zvierat a pripevňovanie na nástenku. Vytvorenie stromu z roliek toaletného papiera.
5. Vyhodnotenie projektu.

     Každý deň budeme využívať piesne HV pre 1. roč. – o zvieratkách, deťoch a pod. , ktoré sa naučili počas roka.

V mesiaci apríl bola vyhlásená výtvarná súťaž  pod názvom Príroda okolo nás. Zúčastnili sa jej žiaci 1. až 4. ročníka. Z každej triedy boli vybraté 3 najlepšie práce a žiaci boli odmenení cenami.

Trieda:              1. miesto                             2. miesto                          3. miesto

1. A                Laura Gažiková                   Alžbeta Badžová               Erik Pompa

1. B                Juraj Badžo                          Kamila Oračková              Eva Mišalková

2.A                 Roman Oračko                    Štefan Oračko                   Martina Badžová

2. B                Alena Pompová                   Miloš Badžo                        Miroslava Badžová

3. A                Michaela Bartošová           Dominika Badžová            Dávid Oračko

3. B                Juraj Bačo                            Miloš Badžo                        Nikola Bartošová

4. A                Matej Mišalko                      Radoslav Bačo                  Daniela Mirgová

4. B                Natália Badžová                   Lucia Badžová                  Matúš Oračko

       Vedúca MZ pre 1. – 4.roč.: Mgr. A.Suchá